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北京市第一一九中学
党组织工作总结报告
全体共产党员们：大家好！
学校党总支委员会、各党支部委员会，自2006年1月至今，任期已满三年。我代表学校党组织作三年的工作总结报告，请全体党员们审议。
一、三年来，学校党建工作的概况
学校党组织在2006--2009年的工作中，以保持党的先进性为主题，以保持同人民群众的密切联系为核心，以制度和机制为保障，增强学校党组织的影响力、凝聚力和战斗力，真正发挥好政治核心作用；以提高教学质量为中心，以队伍建设为根本，提高教学服务质量；以文化建设为引领，结合学校工作实际，提升党建科研的实效性；加强对学校工会、教代会、共青团等群众组织工作的领导，支持校长负责制的贯彻实施，充分发挥群团组织在学校发展建设中的特殊作用，为把119中学建设成为人民满意的学校，提供政治保证、思想保证和组织保证。08年5月，编辑出版了达25万字的《学校党建工作汇编》，这是学校三年党建工作的梳理与反思。回顾学校党组织在2006--2009年的党建工作，具体体现在以下几个方面：
(一)落实“三个意见”，强化学校领导班子的凝聚力、战斗力和号召力
学校党总支落实《三个意见》的精神，建立健全相关的工作机制。建立健全相关“十个制度”，进一步规范和完善决策机制，以建立对领导干部的权力制约和监督机制为重点，以加强对领导干部的依法从政、依法管理为切入点，做好预防教育和源头治理，加大财务监管和审计工作力度，真正形成用制度规范行政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制。以“勤于学习、善于合作、精于任事、敢于负责、勇于创新”为干部的工作标准，建立干部能上能下的使用机制，竞争上岗，择优聘任。加强干部的学习和考察，选拔与培养并重，努力建设一支“适应发展、精干高效、群众威信高、确实能干事"的干部队伍。依据学校校务会通过执行的《校务会议事规则》、《行政干部群众思想工作条例》,学校党组织实行党员干部“双责制”。学校党组织领导工会、教代会对学校行政干部进行监督与评价。支持教代会行使“听取讨论--审议通过--审议决定--评议、监督”的职权。实行“干部、党员廉洁自律制度”；推进“校务公开制度”；落实干部中心组学习制度和学校领导班子建设研讨会制度。坚持“严、实、细、新"的工作要求，加强领导班子建设，强化团队的凝聚力、号召力和执行力。在学习科学发展观实践活动中党员、教工代表评价党总支工作的平均满意度为100%，其中满意为95%，比较满意为5%，不满意为0。
（二）加强党员队伍建设，争优创先、服务师生，发挥先锋模范作用
以党员联系群众为工作切入点和落脚点，从明确工作职责、加强自身建设、改进工作方式等方面健全党员自我教育机制。以制度建设为重点，突出整改措施落在实处。以“育人做模范，岗位当先锋”为主题，围绕“服务群众工作；党员角色意识；业务能力水平。”有待提高的突出问题，加强党员教育与管理的常规工作。开展党员“岗位争先、有效服务”教育实践活动，履行《党员公约》，实现《岗位承诺》，提升干部、党员在师生中的满意率和公信度，提升党员意识，承担党员责任，扩大党员影响力。组织干部、党员联系实际，进行问题研究，重点围绕“党员意识、全局意识、业务能力、工作绩效” 进行思想理论学习研究，提高理论素质、提高思想境界、提高服务本领，将评价党员的先锋模范作用融合到学校管理、中心工作、提高质量、达标创优的常规工作之中。08年，全校党员联系群众、帮扶学生共121对；09年，联系群众、帮扶学生共153对。在朝阳区教工委召开党建创新研讨会上，我校党员联系群众活动进行了图板展示。党总支在奥运会期间，选派20多名党员分别参与学校1200多人次的各项志愿服务活动。在学习实践活动中，教工群众对党员评价的满意度平均达到99% 。
（三）加强师德建设，为提升教师专业发展铺路搭桥，建设优秀团队
学校党总支以“和谐、守纪、健康、向上”校训精神和“实、细、严、新”的工作准则，围绕“质量工程建设”进行学校党建工作。特别是在深入学习实践科学发展观活动中，围绕学校重点工作和“办人民满意教育”的目标，通过进行“学习研讨、分析检查、整改落实”的学习实践活动，引领干部、教师从思想深处认识到学校质量工程建设的现实性和价值性，精细“有效管理有效教学”的研究与实践。以“充电工程、名师工程、青蓝工程”为载体，展现学校发展思路与措施和师生发展目标要求，使干部、党员、教师进一步认清了教育发展形势，进一步提高了工作的紧迫感和危机意识，进一步提升了抓好质量、科学发展的思想力和行动力。在学习实践活动中，学校领导班子团队、党员队伍的工作作风和精神面貌都有了新的变化，学校各方代表党总支、学校领导班子、党员队伍的评价满意度都达到近年来的最好指标。
（四）发挥对学校思想教育、文化建设和对工会、共青团的领导作用
学校党总支强化对思想政治工作、精神文明建设和对工会、共青团工作的领导作用，营造和谐发展、积极向上、共同进步的氛围。在解决难点问题上，主动把思想工作做在先，化解矛盾，使校长的决策能够贯彻落实。提高宣传和思想教育工作的针对性，凝聚共识，统一行动，把教职工的思想和行动统一到办人民满意学校上来。党组织在领导思想教育工作上，寻找党建工作结合点；在发挥党组织政治优势上，寻找党建工作结合点；在解决学校管理的难点问题上，寻找党建工作结合点，做好正面舆论宣传引导工作，积极营造和谐健康的舆论氛围。学校投资扩大校园网宣传力度，党总支建立了《校园党建》专栏。党总支加强对工会、共青团等群团组织的领导，做到群团工作与党的工作统一研究、统一布置、统一检查、统一考核，努力发挥其积极作用。党总支将市级党建研究课题《基层党建创新有效性的研究》与解决学校发展中存在的突出问题结合起来，引领干部队伍、党员队伍、教工队伍，成为自主发展的优秀团队。08年6月，《人民日报》报道了我校党建工作情况。06--09年，有4篇党建论文分别获北京市教育系统党建研究会党建论文一、二、三等奖。09年，区教育系统出版的《管理智慧与学校发展》一书中“党建创新篇”中共有18篇文章，其中我校党建论文有3篇，这是学校党建市级研究课题实践研究成果的展现。
（五）贯彻党的统战政策，交流思想，增进团结，做好统战和离退休工作
党组织认真学习贯彻党的统战政策，对校内的民主党派实行政治领导，宣传党的方针、路线、政策，支持学校民主党派基层组织按章程开展活动，召开座谈会，听取他们对学校工作的意见和建议。为增进团结，交流思想，为实现共同目标而努力工作。贯彻党的民族政策。召开了民主党派，无党派人士、台属、侨胞、少数民族座谈会，开展谏言献策活动。为增进团结，交流思想，从政治上、生活上关心老干部，党、政、工、团每年为70岁以上的离退休教师过生日。元旦、春节假日前夕慰问离退休干部、华侨、孤寡、空巢、重病教职工，给不在岗的党员送去新《党章》、《十六届四中全会的决定》等文件材料，加强思想教育和生活关心，及时了解、解决他们的困难。学校离休、退休老干部工作多次得到教委的好评。
三年来，学校党建工作的成效是显著的。07年荣获区教育系统“先进基层党组织”称号，08年荣获朝阳区“先进基层党组织”称号。在此，我代表党总支向为学校党建工作的创新发展做出贡献的干部和党员们表示衷心的感谢！
二、学校党建工作中需要解决的突出问题
当前的学校教育发展形势是健康向上的，但学校教育发展的水平与人民群众对学校教育需求存在着一定的差距。影响学校教育较快发展的突出问题是:学校领导班子建设和教师队建设的问题。学校党建工作中需要解决的突出问题有以几个方面：
(一) 贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性领会的还不够深刻
党的十七大报告中明确提出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”这对于推进学校教育事业的改革和发展具有重要的指导意义。学校教育的发展关系到人民群众的切身利益，关系到民生问题的解决、和谐社会的建立。我们应该更加深刻的认识到办人民满意的学校，是教育改善民生工作的重要话题。学校领导干部要进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，遵循教育发展规律，理清工作思路，找准发展定位，提升办学理念。牢固树立全面发展、协调发展，以人为本、为学生终身发展负责的意识，自觉地运用科学发展观的立场、观点和方法去解决问题。
（二）提高学校领导班子整体质量管理水平的落实还不够到位
提升学校整体教育质量，促进学校科学发展，解决所有问题的关键是要靠自己的发展。在学校资源整合的条件下，学校领导干部团队体现出三个特点:人员增多、新岗位变动增多和非党员干部增多。因此，提升学校领导班子教育质量管理的整体水平，就要在“重大事项科学决策能力、学校整体发展科学规划能力、教师学生科学管理能力和长效机制科学探索能力”上解决问题。其中，“教师学生科学管理能力和长效机制科学探索能力”，是最为突出、最为迫切解决的现实问题。领导干部新的思维能力方式和新的岗位管理能力，也是促进学校科学发展中需要解决的现实问题。领导干部要树立“工作学习化、学习工作化”的理念，从提高履行职责的能力着手，在统筹协调能力、善抓落实能力和为教师学生办实事的能力上解决实际问题。提高干部管理水平和教师教学能力正是提升学校整体教育质量，促进学校科学发展的关键之关键所在。学校领导班子要把兴奋点和注意力聚焦到提高干部管理水平和教师教学能力的重点工作上来，盯紧重点目标，把握关键环节，把握发展主动权。加强教师专业发展建设，引导教师专业发展的正紧迫的确方向，创造良好的教师专业发展生态环境，使教师具有良好的职业心态，静下心来教书，潜下心来育人。
（三）发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用的还不够充分
胡锦涛总书记在十七大报告中明确指出:“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。” 以科学发展观为指导加强党的先进性建设，就要发挥好学校党组织政治核心作用和党员先锋模范作用。在教学岗位上党员教师队伍的年青化是一个最突出特点，存在着在教学岗位上的党员骨干队伍显得较为薄弱，业务能力还不够强的问题。要把解决实际问题作为工作的出发点和落脚点，明确思路，突出重点，以提升教育教学质量为重要职责，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，聚焦队伍建设，狠抓薄弱环节，遵循教育发展规律，强化管理保障机制建设，努力做到在学习中把思想统一到学校和谐发展上来，统一到全员共促质量提升上来，统一到办人民满意教育目标上来。不断促进学校教育的内涵发展，不断推进学校教育健康、协调、可持续发展。
全体共产党员们：
2009-2011年是119中学的一个新的发展时期，从零的起点开始，从自我做起，为了美好的明天而凝聚力量，共同奋斗吧！
我们的目标一定会达到！
我们的目标也一定能够达到！
北京市第一一九中学
党总支委员会
2009.12.
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